前言

差不多寫了一半的文章，其實課程評價的核心功能流程與邏輯相對簡單，接下來一半的時間會從單純開發機器人，漸漸加入一點網頁設計、部屬與 Message API 新功能的環節。

比起單純寫一支程式做軟體開發，為何要設計這個專案我覺得重要很多，由於像筆者一樣念生物系後，跨到資工領域的文章心得相對稀少，希望能幫助相同領域的莘莘學子，有更深的思考，本篇以生物學系 + 教育學程的科系背景，分享學習程式設計的心得。

生物人學習的思考邏輯

一隻雌性的三花貓、一隻會發光毛毛蟲 (Rhagophthalmidae)，還是把藻類當飲料吸的吸血鬼變形蟲 (Vampyrella)，會讓生物人引起好奇，我們會因為觀察現象而引起動機，再進行調查與探討背後機制:

這是一隻把藻類 (下方長條) 當飲料吸的變形蟲 (上方棕色) 。GIF by ScienceSource.com

當我們在同一個領域內待了夠久，不自覺會從日常生活中，以該領域觀點思考連結，並帶起一些專業知識:

比方說，看到一支新奇花色的動物，從動物體色觀點，可能連結到他有保護、求偶作用等，再深些可能想到了結構色、促腎上腺皮質素對細胞影響，甚至是巴爾小體 (Barr body) 對動物顏色的影響。儘管上述知識彼此間似乎微弱，卻是一個生物人看顏色這件事的一種觀點、思路。

同樣地，或許藉由觀察引起動機，是培養對資訊領域敏銳度的開始。

用同樣的思考闖入程式設計世界

初入新領域的我們，由於未具備這樣聯想與背景知識，所以萬事起頭難。所以學習新事物需要一個契機！我想分享當初遇見 LINE Bot 過程：

卡米狗 LINE Bot 是我的啟蒙導師，太古錐了。Photo by kamigo.tw

• 觀察現象：當初無意間發現一個叫做卡米狗的 LINE Bot，他是一隻可愛的狗勾，可以陪他聊天，會自動回覆有趣的詞彙與短句，也能講笑話給你聽。

• 引起動機：默默玩著卡米狗玩到覺得很有趣(邊緣人?，我很好奇如何做到根據情境回覆訊息這件事。

• 調查與探討背後機制：恰好作者有教學系列文，就去看了一眼發現技術面完全看不懂，覺得智商遭到欺凌，小心翼翼拎起一兩個詞彙問問谷歌大神。

當拿了幾個陌生的詞彙，扔去 Google 看了幾篇後，通常很快可以得到解答，導致該死的好奇心會繼續推你前進。

🍀 對修教程同學來說覺得似曾相似，因為設計生物教案的其中幾步也是如此，敘述故事、引起動機、傳授知識，只是現在自己是同時是老師也是學生。

🍀 另外，學軟體開發很棒的一點是，可以一邊查資料一邊照做，沒什麼材料準備的問題。
生物就不一樣，記得第一次 Google Real Time PCR 很酷，可惜旁邊沒有一台 PCR 機，也沒一管 Sample 可以上機。

拼湊出自己需要的技能樹

外系學寫程式需要哪些技能？ 答案藏在每一個被你搜尋的陌生詞背後，過度在意學習順序其實反而框架了自己，當獲得了某一知識，做個小作品試試效果，覺得很讚，試圖解決下一個冒出的問題，開始了循環，就會開始建起自己的技能樹。

這是我學習做一隻小生物 LINE Bot 所點的技能樹：程式語言、API 串接、爬蟲、GUI、字串比對、流程圖、資料庫、前端網頁、框架、買網址架站、動態網頁設計、設計思考、UI/UX、SEO......

初學者看到上述那串技術詞會慌，有趣的是如果一路自己摸索就不會，因為是無形中學完一個又自動帶出另一個，學程式就像是解鎖未知地圖一樣。

但技能樹要長什麼樣沒有標準答案，這不像課本有章節，這是你人生。回頭來看我才發現後面技能樹有點廣，因為發現人機互動是件很有趣的事情。

Side Project 迷人之處是做問題導向學習 (PBL)，會在一路上狂點技能，一件事情若能讓不斷期待與獲得成就感，形成正回饋，堅持只是順便而已。

想學新事物嗎？為自己建立一個契機吧！